О роли сексуального просвещения подростков. Интервью с врачом-психотерапевтом

Александр Полеев – врач-психотерапевт, сексолог, кандидат медицинских наук, профессор Института Психоанализа при МГУ, профессор Университета "Эразмус" (г. Роттердам), профессор Университета Северного Лондона. Автор более 200 научных статей и книги "Неотложная психотерапевтическая помощь при острых кризисных состояниях ", переведенной на несколько европейских языков.

 

А. Полеев: Школьная система сексуального воспитания необходима. Она есть практически во всех цивилизованных странах, даже в очень религиозных – Испании, Польше. И это преступление, что в России таких уроков до сих пор нет. Никто не отрицает, что интимная жизнь есть, никто не отрицает, что она нужна. Но почему-то отрицают, что в школе нужно давать какие-то элементарные знания о ней. Полное отсутствие логики.

 

Когда современные подростки начинают сексуальную жизнь?

 

А. Полеев: Дебют происходит чаще всего в старших классах. Во Франции на тысячу школьников — 3,5 беременности, в Германии — 5, а в России, несмотря на то, что у нас вроде бы подростки позже вступают в половую жизнь, — 34 случая на тысячу. Стоит ли говорить о том, какой травмой является беременность для школьницы.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Школьников надо обучать контрацепции?

 

А. Полеев: Безопасному сексу! Я помню случай, когда русская православная семья привезла из Германии, где они живут постоянно, видеозапись. Там немецкие пятиклассники на уроке учились надевать презерватив на фаллоимитатор. У нас их осудили, посмеялись, какие немцы идиоты. А на самом деле все правильно они делали. Мало детям говорить о контрацепции. Некоторые знания нужно доводить до автоматизма – ненавязчиво. Что в Германии на практических занятиях и делают. Мальчик, допустим, знает, что надо пользоваться презервативом, иначе есть опасность, что партнерша забеременеет. Но в начале интимной жизни он настолько взволнован, что в момент близости может легко забыть об этом. Так и получается беременность. И девочкам надо постоянно внушать, что как бы мальчик ни нравился, она должна всегда отвечать: «Я тебя очень люблю, но без презерватива не разденусь». И, конечно, на уроках нужно рассказывать о психологии сексуальной жизни. Чтобы подростки знали, когда интимная жизнь приносит радость.

 

Плохо представляю, как в наших школах будут учить надевать презерватив. Родительские комитеты и православные активисты закидают учителей камнями.

 

А. Полеев: Даже если у каждой школы мы сегодня поставим трех полицейских и двух служителей церкви, процесс акселерации не замедлится.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поверьте, ни одному сексологу не хотелось бы, чтобы школьники начинали интимную жизнь. И не только потому, что это отвлекает их от занятий, а потому, что их половой аппарат не созрел для наслаждения, и они себе портят будущую сексуальную жизнь. Но никто им не может запретить пробовать секс. Им это интересно. Значит, взрослые должны быть мудрее.

 

Кто должен вести такие уроки?

 

А. Полеев: Учителя биологии. Естественно, нужна специальная подготовка. Минфин еще лет двадцать назад выделял на эти цели деньги. Нужно всего две недели, чтобы им прочитали курс по основам сексологии. Но система так и не была запущена. А где деньги — до сих пор не знает никто. Хочу заметить, что это не такие уж сложные предметы. Это не запуск ракеты в космос. В некоторых школах врачи уже давно преподают, хотя и не являются педагогами. И неплохо, кстати, получается.

 

В каких школах?

 

А. Полеев: Администрации многих продвинутых частных школ приглашают профессоров-сексологов читать лекции. Я тоже принимаю в этом участие. Сначала пробовал вести уроки раздельно у мальчиков и у девочек. Но потом понял, что это не нужно. Сейчас сидят все вместе.

 

Как школьники воспринимают эти темы?

 

 

 

 

 А. Полеев: Бывают, конечно, смешки, но в целом все проходит очень хорошо. Иногда бывает, что перемена еще не закончилась, а все уже сидят, ждут. Встретишь в коридоре какого-нибудь педагога или директора, разговоришься, из класса уже выглядывают: «Вы скоро?». Подростки относятся к этим урокам серьезно. Для них это важно в их возрасте. В наше время интим – часть жизни. И очень важная. Сегодня все больше людей хотят функционировать в этой сфере хорошо, а для этого базисные знания необходимы.

 

 

Папы и мамы демонстраций не устраивают?

 

А. Полеев: У меня был один или два случая, когда родители, называющие себя православными, возмущались. Я с ними встречался. «Хотите, чтобы ваша дочь была несчастной женщиной, чтобы она всю жизнь дома провела?» — «Нет, конечно. Мы бы хотели, чтобы она была привлекательна для других». Сейчас девочка ходит в класс вместе со всеми.

 

Почему тогда в массовых учебных заведениях это не удается внедрить?

 

А. Полеев: Некоторые думают, что «лишняя информация» станет стимулировать к раннему началу половой жизни. Наоборот. И многие родители согласны, что школа должна давать базовые знания об интимной жизни. Я видел сцену, когда в учебное заведение приходила мать, у которой забеременела дочь-десятиклассница, с претензией: «Моя Света хорошо учится. Не думала, что будут такие проблемы. Почему вы не научили ее предохраняться? Чем вы вообще в школе занимаетесь?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Некоторые педагоги считают, что сексуальным воспитанием должны заниматься родители.

 

А. Полеев: Представьте, как мать или отец учит свое чадо пользоваться презервативами. У подростка пубертат в самом расцвете, в семье из-за этого и так сложные отношения — не стоит включать туда еще и интимные вопросы. Это нарушает детско-родительские отношения. Представьте: дочь задала вопрос матери по поводу орального секса. Допустим, мать мужественно собрала волю в кулак и ответила. Подросток ушел на кухню и думает: «А мама — специалист в этом деле? Когда начала? Только ли с папой этим занималась?». С учителем легче. Ему положено всё знать и отвечать на вопросы. Школьник выслушал его и ушел. Он не живет с ним в одной квартире.

 

Что же тогда делать?

 

А. Полеев: Родителям бы посоветовал читать книги, написанные сексологами, а потом излагать прочитанное подросткам – за неимением других способов. Либо записываться на консультации к профессионалам. Поверьте, академики российской академии образования при необходимости приводят своих детей и внуков на консультации к сексологам.

 

Есть мнение, что современным подросткам сексуальное просвещение без надобности. Столько фильмов на эту тему, и в интернете есть ответ на любой вопрос.

 

А. Полеев: Вспоминается анекдот на эту тему: «Разговаривал с сыном о сексе. Узнал много нового». Идея, что дети научатся где-то без нас, порочна. Это всё от лени. Голливуд не научит интимной жизни. В интернете есть достойные вещи, но очень много текстов сомнительного качества. Смотришь подпись: кандидат наук. Но где гарантия, что автор вчера не выписался из психбольницы или не был исключен из медвуза? Если нет нормальных знаний – формируются мифы.

 

Какие мифы самые распространенные среди подростков?

 

А. Полеев: Те же, что были 50 лет назад. Например, что без опасений забеременеть можно заниматься сексом пять дней до месячных и пять дней после. Или ещё один распространенный миф: от одного раза ничего не будет.

 

Подготовка текста: В. Флоренская.

По материалам интервью Н. Граниной.

Источник: http://lenta.ru/articles/2015/11/09/school_and_sex/

наверх